一条命，用来专门应付学习中的烦恼。学习，本是一件非常快乐的事，在书的海洋中，我感到很幸福，但这幸福的事情，却被老师的法杖变成了我讨厌做的事。一篇美妙细致的文章，被老师分成好几节课来讲，一直讲到我们讨厌为止。这篇文章，就像一块泡泡糖，一直不停地嚼。在教我们分数除法中，老师一直不停地讲，不让我们发表自己的想法，不让我们提问题，还不让我们做课堂笔记。一支笔掉到地上，被老师发现，他会走过来打你，把你飞出门外。这下，半条命快没了，剩下半条命，对付堆积如山的作业和试卷。
(用假设法，写出了自己对学习生活的一种感悟，也表达了自己想要自由学习的渴望，符合孩子的心理。)
一条命，让我去陪伴长辈。每逢双休日、节假日，抽空去乡下看望我的祖父母、外祖父母。陪他们聊聊天，给他们梳梳头。遇上天气好的时候还可以帮他们种菜，锄草。当然，我还可以帮爸妈做些力所能及的事。
（很有孝敬之心。不过还不够细致，没有写出这样生活的深刻内涵，不能触及人的灵魂。简言之，还不够深入。）
一条命，用来读书。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基还说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人不读书，就是失去一笔巨大的精神财富。我喜欢读书，汲取知识，有知识才有力量。书是读不完的，古人的书还没怎么看过，现代的书又源源不断地涌出来了。但我可以尽自己所能，去读更多的书。
一条命，让我去周游世界，看看美国的自由女神像，探索古老的埃及金字塔，参观悉尼的歌剧院。
还有一条命，也是我的最后一条命，我想平平淡淡地过自己的生活，做做自己喜欢的事。种种花，养养小动物，看看电视，上上网，再舒服不过了。无拘无束，无忧无虑……
（全文构思奇特，用有五条命的假设，写出了自己对生活的渴望，想做一个自由学习的人，做一个行千里路读万卷书的人，做一个有孝敬心的人。多好的构思。建议后面几条命，可以更加深入些，细致些。）
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